澳门金沙网上娱乐平台 > 号码分析 > 波音官方网站·影响孩子智力发育的9大因素!感染和中毒最常见!

波音官方网站·影响孩子智力发育的9大因素!感染和中毒最常见!

2020-01-11 16:55:53|阅读量:3846

波音官方网站·影响孩子智力发育的9大因素!感染和中毒最常见!

波音官方网站,这是一件比你去购买限量版爱马仕包包还要重要的事情!今天不说奢品时尚,说说你那可爱的bb,他/她的『智力发育』问题!我想每一位父母都希望即将出生或者在幼儿阶段的孩子健康聪明,但是在生活中某些疾病可能会摧毁你们的希望(搞得气氛很紧张)。为了保护我们孩子的智力,粑粑麻麻们应该了解哪些因素会直接或间接地影响孩子的智力。

其实,影响智力的发展的不是只有疾病,儿童心理问题更是影响孩子智力发展的重要原因。0-6岁阶段是大脑发育的黄金时期,提早了解,早点化解!

1感染和中毒

是首位重要因素。已经比较明确的是在胎儿期母体感染风疹、流感和其他病毒性疾病,尤其在初孕3个月,容易招致先天性畸形和智力障碍。围产期羊水感染、婴儿期脑炎、脑膜炎、性病等严重感染,严重妊娠毒血症,孕母受到铅、汞、化学品和药物毒性作用,皆可影响脑功能,导致低能。

感染性智能低下的疾病包括:

1、巨细胞病毒感染:在孕期感染症状不严重或很轻,但却可对胎儿脑发育产生严重影响。是最常对胎儿造成这种影响的病毒感染。婴儿期的病情为:小头畸形,癫痫发作,肝脾肿大,听力障碍,智力低下等。

2、风疹:过去是第一位的,现在是第二位对胎儿引起脑发育障碍及先天畸形的病毒感染。对胎儿影响的频度与感染时间有明显关系。怀孕第一个月感染者50%胎儿受影响,怀孕头三个月感染者10~20%受影响,婴儿常见的病情为:白内障、耳聋、先天性心脏病、脑损害(有时可引起小脑畸形)以及智力低下。有些婴儿痴呆患者也有在胎儿期风疹感染病史。

3、弓形体病:这是一种原虫感染,由不洁饮食引起。母亲感染后原虫可经过胎盘传染胎儿,引起中枢神经系统损害。临床表现智力低下,小头畸形,脑积水,大脑内钙化,视网膜脉络膜炎及癫痫发作。婴幼儿期可直接感染弓形体病而产生智力低下。感染究竟是先天性的还是后天性的常常发生混淆。convrenr与desmonts指出,智力低下如不伴有视网膜脉络膜炎及小头畸形或脑积水,就很少可能是先天性的弓形体病。

4、流行性乙型脑炎:本病急性期表现为高热、惊厥、昏迷,若治疗不当,常在恢复期后出现言语及运动障碍,精神异常,智力缺陷及癫痫发作。

5、艾滋病:孕妇患艾滋病可导致胎儿损害,出生后可表现为生长发育障碍,颅面畸形,肝脾肿大,反复感染,进行性痴呆等。

6、其他:如流行性脑脊髓膜炎,流行性腮腺炎,病毒性肝炎,梅毒等均可能造成胎儿损害,如生长障碍先天缺陷,智力低下等。

2外伤和物理因素

放射线照射(诊断或治疗)、难产、产伤,胎儿窒息缺氧损害脑神经细胞最为严重,低能发病率颇高。

脑外伤可以导致出现精神症状,智力损伤、或者人格上的改变。至于能不能断定是残疾要进行相关鉴定才能判断。

儿童脑外伤一般会对智力造成一定的影响,尤其是麻药对人的大脑会有副作用,如果确诊有问题,可以在医生的指导下服用健脑养血的药物治疗一段时间。

3代谢和营养障碍

各种代谢障碍,包括内分泌障碍等皆可导致低能,多数与先天性遗传病有关(与先天性酶的缺陷有明显关系)。营养障碍包括各种原因的摄入不足或吸收不良。

哪些营养缺失会影响孩子的智力呢?

缺铁影响宝宝智力发育

美国研究人员认为,缺铁会影响婴幼儿智力发育。即便日后得到治疗,婴幼儿时期缺铁的儿童也难以达到正常的智力水平。

美国密歇根大学教授贝齐·罗所夫等研究人员对185名哥斯达黎加青少年进行了跟踪调查。调查发现,婴幼儿时期严重缺铁的儿童,在学习能力、记忆能力和思考能力测试中都没有达到正常水平。

研究人员从这些孩子1岁时,就按他们身体缺铁情况分成几组,定期跟踪测试。结果发现,许多缺铁的孩子在成长过程中智力发展难以达到正常水平。

罗所夫说:“如果婴幼儿时期缺铁,后果可能像滚雪球一样越来越严重。”据路透社报道,全球有五分之一到四分之一的儿童患有缺铁性贫血。

低血糖症:大脑的正常发育需要及时提供葡萄糖。脑的新陈代谢旺盛,功能活动活跃,所以需要糖量占全身的25%。而脑脊髓又缺乏储存有效葡萄糖的能力,所以必须保持不断地输送才能保证中枢神经系统的正常活动。如果血糖低于正常指标,便会使脑细胞功能受到影响。大脑皮层的脑细胞一旦出现低血糖,无论是持续性的还是间断性的,都可能引起智力落后,严重者还可能造成脑,性瘫痪,智能不全等永久性后遗症。

造成小儿低血糖的原因很多,除了疾病、不良喂养、胃肠功能不全、消化不良等都可导致低血糖。预防本症的关键是在思想上要高度警惕小儿低血糖的发生,养成定时喂养的良好习惯,及时治疗腹泻及消化不良等病症。

精神性厌食:长期的精神性厌食必然导致严重的营养不良,从而影响儿童的智力发育。

儿童营养关乎智力健康

随着社会的发展,儿童的生活节奏也在加快,紧张的学习,生活方式的转变, 营养缺乏,(例如方便面、小食品)长期食用营养素调节者头晕、无力、引起重者贫血,微量元素缺乏,甚到影响大脑发育及智力、心理行为等。进门诊就诊的患儿以厌食、挑食占 78% ,脾气燥、消瘦占一定比例,缺锌占 67% ,超重儿、肥胖儿的比例上升,这说明营养与健康关系密切,不是营养越多越好。一种形式:神经性厌食由吃零食引起,微量元素缺乏导致厌食,还有一种独生子女怕吃不饱、吃不好。

结果热量过重过多,活动过少,学习负提加重引起肥胖,活动笨拙,心理压力大,严重影响儿童的心理健康,冠心、高血压、动脉硬化、糖尿病等 ,太 受到影响,疲乏、无力,导致记忆力降纸,反应迟饨,微量元素缺乏,营养障碍,智力水平下降。

为此,必须提倡合理饮食,爆食,才能保证促进小儿生长发育,随着经济的发展,市场的激烈况争,不仅要求我们有强状的体魄,而且要有良好的智力,智力是有效适应环境的潜在能力,包括:学习能力,记忆能力、认识能力、抽象思维能力,创造能力、智力是客观反映的综合分析能力,营养与健康密切相关,营养与智力息息相连,合理的营养,可促使机体,保证功能代谢正常进行运转。

否则营养失衡,会影响脑代谢及功能改变,严重导致智力下降,长期下去,微量元素铁缺乏导致乏力、厌食、反应低下,注意力不集中,学习成绩下降,锌缺乏出现反应迟饨,注意力涣散,学习困难,思维能力降低,智力水平下降,家长越来越提心,学校因儿童考试成绩不好,让其来测试智商。

为了您孩子的健康,具有良好的智力,千万不可忽视营养,一定要重视儿童的营养与健康,重视智力水平发展。

4头脑疾病

包括脑肿瘤、多发性硬化症、遗传性共济失调、各种神经变性疾病所致精神发育不良。

哪些大脑疾病会影响孩子的智力呢?

脑积水:脑积水的早期诊断及时治疗相当关键。如果病情发展到颅内压增高,使脑实质受压,就会影响智力发展。本病多数在出生后6个月内出现症状,其中以出生后第1个月发展最快。倘若发现下列情况,应及时请医生检查:出生后头颅很大或增长迅速,相对身体和面部却显得很小;前额宽大而饱满,头皮静脉怒张;沉重的头部因颈部肌肉难以支持而歪斜;眼球向下转动时上部露出白色巩膜等。

乙型脑炎:多见于夏秋季节,蚊虫传播,家禽、家畜及野鸟均可携带病毒。病毒主要侵犯中枢神经系统,其中以中脑最为严重。主要表现为性格改变、精神异常、痴呆、耳聋、失语等。

为了减少乙脑对孩子智力的损害,一定要搞好室内外环境卫生,消灭蚊子。防止蚊子叮咬是预防乙脑最根本的办法。“乙脑疫苗”能有效地提高免疫力,预防乙脑的发生。夏秋季节一旦发现孩子高热不退,应及时到医院诊治,以免贻误病情。

5原因不明的产前因素或疾病

如先天性脑畸形等。

甲状腺功能异常导致智力异常:甲状腺对中枢神经系统和神经肌肉的功能有重要影响,若甲状腺素分泌过多可引起中枢神经兴奋性增强、脑血流量及氧气的消耗量增加。

甲状腺功能低下的主要表现为智力发展缓慢、反应迟钝、不爱哭闹、活动少、语言不清、声音嘶哑等;突出表现为站立迟、行走迟、出牙迟、头发生长迟、语言发育迟等“五迟”现象。

6染色体异常

包括性染色体和常染色体畸变,后者畸变导致精神缺陷较前者严重。引起智能低下的病因复杂,其中由于染色体异常所引起的智能低下约占15%~20%。

染色体是遗传物质dna载体,染色体异常可涉及许多基因变化,无论染色体数目异常还是结构异常,均可不同程度地影响遗传物质的稳定性,影响机体的正常生长发育,引起不同程度的智力发育不全,骨骼与五官内脏等多发性畸形。智力低下染色体异常主要为21-三体综合征,又称down氏综合征,其次为平衡易位携带者、性染色体异常等。

21-三体综合征病儿出生的风险因素可能与环境污染日趋严重,人们接触有害射线机会增多以及病毒感染等,使得染色体发生畸变有关。

一般认为,21-三体综合征的发生可能与出生时母龄过高有关。但不可忽视非高龄孕妇生育21-三体综合症患儿的风险。积极开展产前诊断,可避免染色体异常儿的出生。今后加强环境保护和孕妇孕期保健的综合措施是十分必要的。

7未成熟儿

世界卫生组织规定,新生婴儿体重不足2500克,或胎龄不到37周娩出者,均称未成熟儿。由于躯体发育不全,必然影响脑功能和智力发育。如新生儿体重低于1500克,低能发病率可高出数倍至10余倍。

未成熟儿贫血会导致智力低下

铁是制造红细胞不可缺少的成分。如果人体缺乏铁元素就会导致缺铁性贫血。对婴幼儿而言,缺铁性贫血占总贫血的90%以上。可见铁对孩子有多么重要。

足月婴儿体内储存的铁是妈妈在孕中、末期通过胎盘输送给他的,尤其在孕末期给他的更多一些。这些铁可以维持婴儿出生后前4个月生长发育之所需,但4~6个月以后储存铁消耗殆尽,母乳中的铁又不足,只有及时添加辅食才能避免婴儿半岁后出现缺铁性贫血。

未成熟儿提前来到人世,失去了妈妈给他多储备些铁元素的机会,所以他体内储蓄的铁只够出生后两个月生长之所需。一般未成熟儿从生后6周就要补充铁剂。

怎么判断婴儿是否贫血呢?按红细胞数来说婴幼儿每立方毫米血液内应有380~550万个红细胞;按血红蛋白来说6岁以下应达11克/分升以上,7岁以上应达12克/分升以上,低于以上数值即可判断为贫血。

贫血会影响孩子体格生长和智力发育,尤其对脑细胞发育的影响是不可逆的。或者说儿时贫血导致的智力落后,长大后给孩子再好的营养也弥补不回来。因此,对早产儿、未成熟儿要提早补充铁剂是一个不可忽略的问题。

这么小的孩子如何补充铁剂呢?

(1)首先应想到给未成熟儿喂母乳,未成熟儿母亲所分泌的母乳在营养成分上与足月儿母亲所分泌的母乳有所不同,它更适合未成熟儿生长之所需;

(2)如果遇到乳母无法哺乳的特殊情况,应选用未成熟儿特制奶粉,这种奶粉在制备时已考虑到未成熟儿的特点在某些营养素上给予了强化;

(3)贫血较重者还可加些药物补充铁剂,这要根据孩子体重、贫血情况和生长速率来综合判断,最好在医生指导下进行。

8婴儿期精神疾患

如婴儿孤独症、心理严重缺陷,均影响正常学习过程,影响智力。

判断是否患有婴儿期精神疾患的标准:

生后第一年的婴儿期变化是巨大的,作为人类特点的直立行走、双手动作、言语交际的能力,经过逐步的发展,开始出现,感觉(视听觉、味觉及皮肤温触觉)也有比较迅速的发展,知觉开始出现,开始有了比较明显的注意和初步的记忆能力。其动作发展规律为:

①从整体动作到分化动作,如从双手无目的的乱动到单手有目的的动作。

②从上部动作到下部动作,依次出现抬头、翻身、坐、爬、站立以至行走。

③从大肌肉动作到小肌肉动作,如从头部、躯干动作到灵巧的手部小肌肉动作。

④由正性动作到负性动作,如先握后放,先向前走后退着走。

其中手的动作的发展是巨大的,而手的动作的发展推动了大脑结构和功能的日趋完善,更有利于孩子智力水平的提高。

言语发育经历了以下阶段

①发音阶段(1~3个月)

②牙牙学语阶段 (4~9个月)

③理解说话阶段(7、8~11、12个月)

④开始说话阶段(9~12个月)

感觉迅速发展:如婴儿的视力随年龄的增长改变明显,1个月开始出现头眼协调,眼在水平位置上在90cm内随物转移,3个月时协调更好并开始辨别物体大小及形状,9个月时能较长时间看3~3.5m内的人物活动。

知觉是在感觉的基础上形成的一种智力活动,它与感觉有紧密的联系,婴儿的知觉出现也很早,如半岁左右的婴儿已经学会了对深浅的认识。随着年龄的增长,神经系统不断地成熟,婴儿的记忆能力越来越明显,如1~4个月的婴儿如手中的玩具被人拿走会无表示,而到4~8个月时则有有所失的表现,甚至会作极短暂的寻找。

而8~12个月时就会较长时间去寻找;其记忆特点一是记忆内容少,只限于日常接触的少数人和事;二是记忆时间较短,一般只能保持几天。思维是人脑对客观现实间接地和概括地反映,婴儿期的思维活动只能说是一种萌芽。这些都是婴儿期智力发育的特点。

9心理—社会因素

早期社会隔绝、人为情感剥夺、缺乏母爱、孤儿无人照料、严重精神疾病患者的子女、文化闭塞、不适当的教导方式等均可影响智力水平。

心理和智力的概念

谈到小儿心理发育,有必要先了解一下心理和智力的概念。心理在心理学上是指心理过程和个性心理特征的总称,它包括了感觉、知觉、记忆、思维、情感、意志、兴趣、性格、能力等心理现象。这些心理现象是通过人的脑来产生的,也就是说心理是客观事物在人脑中的反映,而脑是产生心理现象的生理器官。因此,心理发育的基础是脑神经系统的发育。具体谈到儿童的心理发育它是指儿童在动作、语言、认知、情绪、个性和社会等方面的发育。

那智力是什么?与心理有何关系呢?目前有关智力的概念有许多学说,但都认为智力是一种综合的认识方面的心理特性。

智力包含三个方面的能力:

1.感知能力和记忆能力,特别是观察力,是智力的来源;

2.抽象概括能力,也是逻辑思维能力是智力的核心;

3.创造力,则是智力的最高表现。

因此,可以见得,智力和心理是不可截然分割的。儿童随着其心理水平的不断发育,他的智力水平也随之得到相应的发展。要想孩子智力超群,从小就得给他提供丰富的环境刺激,促进其心理的发育。

近半个世纪以来,世界各国都在为降低智力低下患病率而努力,降低智力低下患病率最根本的措施就是预防,1981年联合国儿童基金会提出了智力低下三级预防的概念,三级预防的中心是将预防、治疗和服务紧密结合起来。

智力低下的康复应根据智力残疾的程度、年龄及社区、家庭的条件,安排训练、教育的目标、长远和近期计划,有计划、有步骤的进行,就能收到很好的效果。

5岁以前是大脑形态、结构和功能发育的关键时期,在这个时期实施营养、心理、医疗、教育等方面的康复措施,对儿童一生的智力发育将起决定性的作用,也为将来职业和社会康复打下良好的基础。

学龄期轻度和部分中度智力低下儿童应尽早接受特殊教育,没有特殊教育学校的地方,可以到普通学校学习,轻度智力低下虽然在学习成绩上不如正常儿童,但在正常儿童的影响下,学业会有很大地提高。中度以下智力低下儿童应以训练为主,可以在康复机构里接受集体训练,主要是训练其基本生活能力。

到目前为止,除了为数不多的一些药物能治疗引起智力低下的原发病如先天甲状腺功能低下、苯丙酮尿症等疾病以外,还没有治疗智力低下的有效药物,有些药物对脑发育只有辅助的作用,所以不能过分依赖药物治疗,应坚持以训练和教育为主的原则,一定会收到良好的效果。

部分来源:搜狐母婴频道

-end-

(记得转发哦)

上一篇: 重磅!济南公积金还商贷将不再看征信报告

下一篇: 北京米其林指南首发 “众口难调”是榜单的宿命